动者。

　　这些高级知识分子过去，赵匡标就暂时不缺官吏了，-个个全是宝贝啊

　　等这两百吉安读书人，成功抵达印度并安定下来。他们有的会写信寄钱回家，有的干脆把家人也接去，数年之后，示范效

　　应搞下来，还会有更多读书人愿意出海。

　　去了就能当官，分到一-年两熟的水田，还可以妻妾成群、奴仆遍地。这种信息传播出去，对于无法考上吏员，又不满足在商社打工的士子来说，简直就是天堂一般的存在。

　　或许再过几年，随着大量读书人的加入，赵匡标就能完全统治坎梅城。到时候以太武城、坎梅城为中心，同时在两县地盘

　　进行殖民，扩张速度必然能够翻倍。

　　赵匡标获得了高质量人口，吉安府缓解了人地矛盾和读书人就业压力。双赢!仁

　　说不定某人移民之后，把全家老小都接去。

　　比如父亲是码头苦力，母亲是家庭主妇打零工补贴家用，家里的兄弟姊妹一大堆。他们的孩子在晋国做官分田，肯定是要

　　全家移民的。父母在村社里享福，做老太爷和老夫人，-堆首陀罗、贱民奴仆伺候着。兄弟或许文化水平不高，但管理佃户绰

　　绰有余，就不用让士兵去管理村社了，选一个有威望的汉人村长就成。

　　几十年之后，这种吉安府的底层家庭，就能在印度成为地方大族。

　　真正苦恼的只有李铨，这家伙的美洲移民计划，--直都很难搞起来。以前老百姓都移民南洋，现在还多了个印度选择，不

　　是吃饱了撑的，谁愿意跑到美洲开拓

　　李铨只能靠高额利澜，吸引更多海商去美洲做生意。靠高昂的工资，吸引百姓给他做船员。至于移民，那得仰仗朝廷，施

　　舍几个重刑犯流放过去。

　　如今的大同中国，已经迎来真正的人口爆发期。

　　许多新朝出生的儿童，孩子都能打酱油了。社会安定，丰衣足食，使劲儿下患，适龄学童挤爆学校。仁

　　三年义务教育，早就搞不下去。

　　现在不但没有免费午餐，还要缴纳书本费，甚至某些州县开始收杂费。目的就是为了减少入学数量，否则教室都不够用。

　　朝廷对此，睁只眼闭只眼。

　　但朝廷又一再强调，不得强行收取书本费，学童可以自备书本。

　　地方官员也还有点良心，交不起学杂费的孩童，可以站在教室外面旁听，并且还能拥有学籍。一旦发现成绩优异的旁听生

　　必定会免除所有费用，把他们放进教室里听讲，让这些穷困做题家能安心读书。

　　仁

　　赵瀚的义务教育政策，就这样进入尴尬状态。随着人口继续增涨，今后的情况更加糟糕，一天小学都没读过的孩童，数量

　　将变得越来越多。仁

　　还是那句话，农业社会的落后生产力，根本撑不起先进教育体系。

　　二皇子赵匡标，在印度搞得

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