346淡马锡（下）
于丽红很愤怒，因为国会否决了她的计划，这将直接导致于丽红设想中的澳洲教育大发展无限期延后……起码她是这么认为的。
众所周知，穿越众当中有一批坐船旅游的教师。这群教师继承了国产教师的光荣传统，将嘴炮无敌发扬光大到了极致。初期的时候积极投身各种专业建设当中，而后被当做绊脚石踢来踢去，最后又踢回了希望小学。
这不怪教师们，虽然他们本心想要为集体出力，但受限于专业知识，他们大多数时候只会帮倒忙。然后二十来名教师就被打发到了希望小学，专门教导将近三百名明朝孩子。恩，这个师资配比，绝对是够用了。后世那些偏远山区的小学，往往是一个老师兼任校长与厨子，一个人带不同年级的几十名孩子。
但随着移民一波又一波的到来，孩子来了一批又一批，问题来了，师资力量严重匮乏。教室什么的都好说，楚白的建筑公司抽时间一个月的功夫就能盖出来框架式的一所学校。但老师缺啊！到了现在，希望小学四个年级，总共七百多人，平摊到每个教师身上，一个人起码带三十个孩子。而可以预见的是，随着澳航整合成型，1645年度的移民总数，很可能一举突破十万大关。
十万人，把孩子们的比例降到最低，就算是一千人老师们都承受不了！
更何况，现在体制以及发展路线已经确定，大家伙都奔着钱使劲，纵然成立了专门给老师们带来福利的基金，老师们就甘于寂寞，老老实实的教导孩子？
姑娘们也就罢了，几个小伙子早就蠢蠢欲动，琢磨着甩开膀子大干一场了。种种问题叠加在一起，于丽红冥思苦想了好久，总算找出了解决方案。大不了招募一批明朝的读书人，发给他们简繁体对照字典，而后写下大纲，让这帮死读书的家伙专门教导孩子们语文。
算术之类的，再交给老师们，如此一来岂不是一举两得？
想法很好，但遭到了国会全体议员的无情反驳。十七名议员，除了费老弃权，其余人等尽数投了反对票。他们不同意计划也就罢了，更是把这个问题上升到了文明碰撞、文化侵袭的高度。
众所周知，穿越众来自现代社会。尽管很多人都对现代社会有着各种各样的不满，但毫无疑问的是，他们最适应的就是现代社会。而澳洲的将来，在穿越众的打造之下，肯定是改良之后的现代社会。
找一群腐儒来毒害澳洲的未来？门儿都没有！
那些明朝腐儒脑筋能不能扭过弯儿来且不说，别忘了他们学的可是儒学，儒学啊！说儒学是往小了说，往大了讲那就是儒教！
欧洲那帮传教士也有文化，澳洲若是引进一批天主教的传教士来叫孩子们读书认字，你看看到时候澳
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